我们时常会听到一些人的抱怨：现在的孩子们太没有责任心了，自己不为自己做的事负责任······那么我们是否想过，这是怎样造成的呢？

在我们的家庭生活中常常看到孩子会把饭、汤、牛奶、水等洒了一桌子；孩子也经常会把书桌弄乱；把妈妈的梳妆台弄乱······成人就会向孩子大发脾气，把孩子“赶走”，然后成人就会一边抱怨一边收拾。

将孩子“置身事外”，这给孩子的感觉就像这件事和自己没有关系一样，反正有人会替他“收拾烂摊子”。

在我们的教室里，有时也会看到孩子们不小心把工作中的豆子撒了、米撒了、珠子撒了、水洒了······

遇到这样的情况我们要怎么做呢？我们不会对孩子批评、指责，我们会引导孩子自己去收拾。

在我们的教室里，当孩子撒了豆子或米，我们会给孩子提供一个小簸箕和一个小扫把，给孩子示范如何来清扫自己洒的豆子或米；当孩子撒了水，我们会给孩子示范如何用毛巾将水擦干；当孩子洒了牛奶，孩子也会拿毛巾自己擦干······

我们会让孩子知道为自己所做的事造成的后果来负责，而不是老师代替孩子去收拾。

这样孩子就会慢慢的培养起责任感，为自己负责，为自己所做的事承担责任。而不是遇到问题就逃避，推卸责任。在家里，我们也可以引导孩子自己来做这些。

在教室里我们会让孩子自己收好自己的工作，并且从哪儿拿的放回哪儿，为下一个要操作这份工作的人准备好。

在工作中我们让孩子发现，自己不是独立存在的，工作不只是为了自己，更是为了合作，为了这个共同的环境要承担起自己的一份责任。孩子们需要共同照顾环境，共同维护有序而平和的环境。

在家里，我们可以让孩子从自己收拾玩具，收拾图书开始。当孩子玩完了玩具，看完了图书，自己收好，放回“玩具角”。当孩子不小心把书撕坏了，我们也可以引导孩子如何用胶带粘好；当孩子不小心把水洒在了地板上，可以引导孩子用拖把擦干······而不是成人在代替孩子做这些事情。

在小的时候我们就要给孩子树立“勇于承担责任”的意识。当孩子做错了事情，我们成人不要一味的指责，我们要让孩子“在错误与尝试中吸取经验，然后得到成长。”

蒙氏教育是一种精神，而不单单是让孩子操作一些教具。我们是要通过这些工作，让孩子形成各种良好的习惯，培养正确的社会意识，社会责任感，培养平和的态度，共建和谐的关系。