远程教育培训教学是以现代网络远程教育教学手段为主，兼容面授、函授和自学等传统网络远程教育教学形式，多种媒体优化组合的教育方式，远程教育培训具有独特的优势。主要为如下几点：
        远程教育培训突破了时空限制。网络远程教育教学真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。可随时从网上下载相关学习信息，也可以通过BBS、E-mail、网上实时聊天工具以及电话等通讯手段向老师和同学请教，真正实现随时学习。网络网络远程教育教学为所有的学习者提供的是统一、开放的网络远程教育教学内容，学习者不受职业等条件的限制，全体社会成员可获得均等的教育机会。
        远程教育培训走向终身教育时代。在以信息技术为核心的知识经济时代，学习成为生存的必备条件，学校内的学习属于就业前的"职前教育"。随着科技的进步，人们就业后还需要不断进行"职后教育"。今后的教育不再是一次性的学校教育，网络网络远程教育教学是实现终身教育的最佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。
        远程教育培训教学模式从以"教"为主改变为以"学"为主。网络网络远程教育教学带来了网络远程教育教学模式的根本变革，它把传统的以"教"为主的网络远程教育教学方式改变为以"学"为主的网络远程教育教学方式，完美地应用并实现网络远程教育教学研究的最新理论成果。通过个体化的自主学习、网上协作学习和多种形式的教师辅导，有利于培养学员的自学能力，促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。
        远程教育培训具有个性化的网络远程教育教学和极强的交互性。网络网络远程教育教学可以针对每位学习者的实际情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按"个性化"原则来组织网络远程教育教学。网络网络远程教育教学的交互性是近乎实时的、交互式的，它扬弃"老师讲学生听"的班级网络远程教育教学方式，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。
        远程教育培训更有效地利用网络远程教育教学资源。各种教育资源通过互联网远距离传输，超越校园范围。从事网络远程教育教学的学校可以充分发挥自己的学科优势和网络远程教育教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的网络远程教育教学经验和最新的网络远程教育教学成果通过互联网传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有学员受到同等的高质量教育。此外，互联网提供了丰富的学习资源，网上学习内容的更新速度也是传统的纸质教材所无法比拟的。
        正是由于具备这些特点和优势，最近几年，远程教育培训教学迅速兴起，并取得了长足的发展。已经形成一定的办学规模，注册学生超过一百万，开发使用了大量的多媒体网络远程教育教学资源，逐步形成了网络环境下的网络远程教育教学与管理方式，同时吸引了大量社会资金投入网络远程教育教学，促进了高校信息化建设。