华夏童年国际幼师培养德、智、体全面发展的幼师人才；华夏童年国际幼师培养具有健全的人格、良好的人文素养和知识素养的幼师人才；华夏童年国际幼师培养系统地掌握学前教育专业知识、专业技能的幼师人才；华夏童年国际幼师培养能够适应学前教育事业发展需要的幼师人才；华夏童年国际幼师培养实践现代幼儿教育的教育理念的幼师人才；华夏童年国际幼师培养能在各类幼教机构从事学前教育工作、学前教育行政工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版、社区服务部门等机构从事教学、研究与儿童工作的高级应用型学前教育专门人才。
 
2、华夏童年国际幼师的培养规格
1．华夏童年培养的国际幼师应热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有敬业的精神和团结合作的品质；具有不断追求新知、独立思考、理论联系实际的科学精神和良好作风；具有良好的社会公德和职业道德。
2．华夏童年培养的国际幼师应具有一定的人文社会科学知识和自然科学基本理论知识。较好地掌握学前教育专业的基本理论、基本技能与方法以及相近专业的基本知识。具有较强的学前教育与管理工作方面的能力。具有博大的爱心、良好的个性、丰富的情感、坚韧的意志、善于沟通等优秀心理素质。
3．华夏童年培养的国际幼师应具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具备健全的心理、健康的体魄、正确的审美观和高尚的情操，能够履行建设祖国和保卫祖国的任务。
 
3、华夏童年国际幼师的培养要求
华夏童年培养的国际幼师应系统学习学前教育专业的基本理论和基本知识，受到学前教育专业能力的基本训练，华夏童年培养的国际幼师应具有良好的幼儿教育能力与综合素质。华夏童年培养的国际幼师应具备进行幼儿教育与管理、发掘和开发幼儿智力、培养幼儿审美意识、促进幼儿身体发展、塑造幼儿健全人格、进行幼儿教育科学研究等方面的能力。
 
4、华夏童年国际幼师毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．华夏童年培养的国际幼师应具备良好的职业道德，正确的学前教育观，热爱儿童，无私奉献；热爱集体，团结协作，遵纪守法，有较强的自我教育意识、刻苦钻研的精神以及自我完善能力。
2．华夏童年培养的国际幼师应掌握教育学,心理学方面的基础知识和基本理论。
3．华夏童年培养的国际幼师应掌握幼儿保健方面的知识和技能，如营养学，医学，护理学等。
4．华夏童年培养的国际幼师应掌握与幼教相关的的知识和技能，如音乐，美术，舞蹈，体操，游戏，心理保健等。
5．华夏童年培养的国际幼师应熟悉我国的幼儿教养和教育方面的政策、法律、法规。
6．华夏童年培养的国际幼师应具备教育管理方面的基本知识和技能。
7．华夏童年培养的国际幼师应比较系统地了解和掌握有关学前教育方面的基本理论，了解本专业前沿理论发展动态。掌握从事学前教育科研工作的方法，具有良好的科研能力。
8．华夏童年培养的国际幼师应通过学习和训练，一般达到“普通话水平测试等级标准”二级乙等水平。
9．华夏童年培养的国际幼师应掌握一门外语，能较熟练地进行日常用语和本专业用语的会话、运用外语阅读专业文献；能够对幼儿进行早期的外语教育和教学。
10．华夏童年培养的国际幼师应懂得计算机的基本原理和应用技术,能熟练地运用计算机从事学前教育专业的工作和研究。
华夏童年国际幼师主要专业课程
1．学科基础课程：普通心理学、学前教育学、学前教育史、教育心理统计、学前教育心理学，幼儿心理学，幼儿保健学
2．专业主干课程：幼儿园课程理论，幼儿教育活动设计与指导，儿童文学、乐理与视唱，声乐，钢琴，电子琴，舞蹈，美术，书法，学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前教育管理学，学前儿童游戏论，幼儿心理健康教育，学前教育研究方法，比较学前教育等。
3．专业方向课程：
（1）幼儿综合教育方向：书法、电子琴、幼儿歌曲即兴伴奏、儿童文学、学前儿童家庭教育、幼儿教育活动设计与指导、
（2）幼儿教育管理方向：学前教育社会学、学前教育评价、幼儿社会教育、家政学、学前儿童家庭教育、幼儿教育活动设计与指导
4．双语教学课程：比较学前教育
5．特色课程：幼儿心理健康教育